L’Istituto Comprensivo “Leopoldo Montini” continua la sua azione di orientamento. In un mondo sempre più articolato e complesso, la scuola svolge un ruolo fondamentale nel guidare e sostenere gli alunni nel loro percorso di definizione della propria personalità e delle loro scelte future. È in questa ottica che l’Istituto ha aderito al progetto finanziato con fondi strutturali europei – Programma Nazionale “Scuola e competenze” 2021-2027 – Priorità 01 Scuola e competenze – Fondo Sociale Europeo Plus (FSE+) – Obiettivo Specifico ESO4.6 – Azione ESO4.6.A4 – Sotto azione ESO4.6.A4.D – Interventi di cui al DM n. 233 del 19.11.2024 per percorsi di orientamento nella scuola secondaria di primo grado al fine di garantire una efficace valorizzazione delle potenzialità e dei talenti degli studenti – Avviso prot. n. 57173 del 14.04.2025.
Il progetto della Montini, intitolato Futuro: passioni e professioni (CUP: J84D25001140007 CNP: ESO4.6.A4.D-FSEPN-MO-2025-6), mira a valorizzare le potenzialità degli studenti, aiutandoli a scoprire le proprie inclinazioni e i propri talenti, creando degli spazi e dei momenti di condivisione con docenti e compagni in cui coltivare passioni e interessi.
Dopo il successo dei laboratori rivolti alle classi terze, la Montini è pronta ad avviare altri quattro moduli, della durata di 30 ore, indirizzati agli alunni delle classi prime e seconde della Scuola secondaria di primo grado, che si terranno in orario extrascolastico a partire dal mese di febbraio.
I laboratori spazieranno dal giornalismo alla matematica, dalla finanza alle scienze, e prevederanno delle uscite con visite ed esperienze presso realtà lavorative e professionali del territorio. Comune a tutti i moduli è l’intento di supportare gli alunni nella scoperta di sé stessi attraverso il confronto con il mondo esterno e le tante attività che lo caratterizzano. Investigare in modo pratico i vari aspetti del sapere rappresenta uno strumento utile per iniziare a riflettere sul proprio futuro e per imparare a vedere con uno sguardo più maturo la realtà che ci circonda. Questi laboratori serviranno agli studenti per affrontare con maggiore responsabilità il loro percorso scolastico, sviluppando la consapevolezza che lo studio è il modo con cui essi costruiscono la propria personalità e svelano a sé stessi gli obiettivi che intendono raggiungere da adulti. L’orientamento smette così di ridursi alla sola scelta della scuola superiore e diventa, invece, un meraviglioso percorso di costruzione del proprio futuro. Gli alunni avranno così una bussola che li aiuterà a prendere decisioni ponderate, non più guidate da condizionamenti emotivi o paure. Inoltre, la forma del laboratorio permetterà agli studenti di maturare le loro decisioni non in modo individuale e solitario ma all’interno della comunità scolastica, confrontandosi con gli insegnanti e con i compagni, e scoprendo che le loro ansie sul futuro sono le ansie degli altri e che tutti insieme possono affrontarle e superarle grazie al sostegno reciproco.
È una preziosa opportunità per gli alunni, che avranno il tempo e l’occasione di esplorare le possibilità che la realtà esterna offre loro e, soprattutto, di indagare a fondo il loro mondo interiore, di scoprire ciò che veramente interessa loro, così da fare le scelte giuste per il proprio futuro.
