La scuola “Leopoldo Montini” è stata selezionata per partecipare al primo progetto sperimentale sulle competenze emotive, sociali ed etiche che coinvolgerà 70 scuole e 250 docenti di tutta Italia.
Questa sperimentazione, che si inserisce nel quadro delle Avanguardie Educative di INDIRE, ente di ricerca del Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM), prevede 98 ore di formazione distribuite in tre anni e una costante attivitàdidattica in aula.
I docenti e le classi degli Istituti selezionati lavoreranno su temi quali la gestione delle emozioni, la gentilezza, l’attenzione, l’empatia, l’interdipendenza, il pensiero sistemico, la diversità e l’inclusione, la resilienza, la gestione dei conflitti e, completata la formazione, potranno trasmettere a loro volta quanto appreso ai propri studenti.
“Siamo molto soddisfatti di essere stati selezionati – sottolinea il Dirigente Scolastico Agata Antonelli dell’Istituto Comprensivo “Leopoldo Montini” – per la prima sperimentazione nazionale di educazione alle competenze emotive, sociali ed etiche. La nostra candidatura a questa importante iniziativa parte dalla consapevolezza dei grandi cambiamenti sociali, culturali e tecnologici che stanno investendo il mondo contemporaneo e, in particolare, i segmenti più giovani della società. L’adesione a questo programma, inoltre, si iscrive in modo coerente nella cornice della filosofia educativa che da sempre guida la Montini, attenta non solo a trasmettere conoscenze e saperi, ma anche a curare la crescita emotiva e civica dei suoi alunni, perché non può esserci un’istruzione di qualità disgiunta dall’educazione a una cittadinanza responsabile. L’obiettivo è arricchire il patrimonio di metodologie già in possesso della nostra scuola con un nuovo programma solido, già sperimentato e convalidato, per consentire agli studenti di apprendere e sviluppare competenze emotive, sociali ed etiche in un modo pratico e concreto, attraverso un percorso strutturato che favorisca una crescita equilibrata e consapevole della persona, e permetta loro di affrontare le sfide della vita tanto a livello individuale quanto di relazione. Con questa adesione, la Montini si conferma una scuola sempre pronta ad aggiornarsi e a raccogliere le sfide che la società lancia al mondo dell’educazione”.
La sperimentazione raggiungerà circa 1800 alunni di tutte le regioni italiane e successivamente amplierà la propria diffusione grazie ad un progressivo coinvolgimento di nuove scuole a livello locale e la creazione di una vera e propria rete nazionale di Istituti Comprensivi.
L’approccio pedagogico utilizzato e che dà il nome al progetto si chiama SEE Learning – Social, Emotional, and Ethical Learning, in italiano Apprendimento Emotivo, Sociale ed Etico, ed è già diffuso in 78 Paesi in tutto il mondo, tra i quali Germania, Gran Bretagna, Spagna, Svezia, Svizzera, Ucraina, Stati Uniti, Cile, Messico, Colombia, Brasile, India, Taiwan e Singapore. Il programma rappresenta un’evoluzione degli studi sull’intelligenza emotiva realizzati dal noto psicologo Daniel Goleman, uno degli esperti che hanno preso parte alla definizione del modello pedagogico.
L’elenco delle scuole selezionate è disponibile qui
Maggiori informazioni sulla sperimentazione triennale SEE Learning qui
I partner del progetto sono:
L’Istituto Comprensivo Parma Centro, scuola capofila per il SEE Learning nell’ambito del Movimento Avanguardie Educative.
Il Movimento Avanguardie Educative, iniziativa nata dalla collaborazione tra le scuole italiane e INDIRE, ente di ricerca del Ministero dell’Istruzione e del Merito.
La Emory University (Atlanta, USA) che ha creato e sviluppato il programma SEE Learning nel Center for Contemplative Science and Compassion-Based Ethics – CCSCBE – ed è impegnata nella sua diffusione in tutto il mondo.
L’Associazione educazione Etica, Emotiva e Sociale – eduEES – ideatrice del progetto e responsabile della formazione dei docenti che prenderanno parte alla sperimentazione.
